Learning
Log
มนุษย์เรา เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีการเรียนรู้ได้อย่างมากมาย น่ามหัศจรรย์
สามารถนำความรู้ เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคมของตน โดยพัฒนาทางร่างกายและสมอง
หรือการพัฒนาการเรียนรู้เพื่อการอยู่รอด และการที่มนุษย์มีสมองเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
สมองของมนุษย์จึงนำไปสู่ ขบวนการทางปัญญา ที่จะต้องได้รับการฝึกฝนจากการเรียนรู้
ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนเป็นสำคัญ การเรียนรู้จะนำไปสู่สติปัญญา
มีความเชื่อว่า ผู้มีสติปัญญารู้ว่าจะคิด และเรียนรู้อย่างไร
และผู้ที่มีความคิดมีความสามารถในการเรียนรู้ ว่าจะใช้สติปัญญาอย่างไร
มีเราก็จะต้องมีการรู้คิด (Meta Cognition) ซึ่งเป็นการเรียนรู้ของมนุษย์เพื่อให้เกิดการตระหนักรู้
(Awareness) และความสามารถในการควบคุมตนเอง (Self-Regulation)
ให้ฝึกฝนตนเอง (plactice)
การเรียนวิชาทักษะ (ภาษาอังกฤษ) ครูมักจะเห็นผู้เรียน
เรียนแล้วไม่เกิดความจำ ไม่เข้าถึงแก่นของวิชาความรู้ที่ครูสอนไป
หากผู้เรียนไม่เข้าใจความรู้พื้นฐาน หรือแก่นสาระนั้นแล้ว
ก็ยากที่จะทำให้ผู้เรียนไปต่อยอดความรู้นั้น เพื่อให้เกิดความรู้ได้
ความรู้ที่ก่อให้เกิดความการจดและจำ จนเกิดเป็นปัญญาระดับสูงสุดของการเรียนรู้นั้นมีอยู่จริง
เราเรียกว่า “สติปัญญา” หรือการรู้คิด
(Meta Cognition) คือ การควบคุมและประเมินผลความคิดของตนเอง
ความสามารถของบุคคลที่ได้รับการพัฒนา เพื่อควบคุม กำกับกระบวนการทางปัญญา
และกระบวนทางความคิด ให้มีความตระหนักในงานและความสามารถใช้ยุทธวิธีทำงานจนสำเร็จอย่างสมบูรณ์
แบ่งเป็น 2 องค์ประกอบ คือ การตระหนักรู้ (Awereness)
และความสามารถในการควบคุมตัวเอง (Self-Regnlation) และเมื่อเรามีการตระหนักรู้ และความสามารถในการควบคุมตัวเองแล้ว
เราก็สามารถที่จะมีการรู้จักตัวเอง (Self Awereness) มากขึ้น
การรู้จักตนเอง (Self Awareness) คือ การรับรู้
และรู้จักความสามารถของตนเอง จะต้องรู้ว่าเราเป็นคนอย่างไร ชอบอะไร ไม่ชอบอะไร
เก่งอะไร ไม่เก่งอะไร และที่สำคัญเราต้องรู้อารมณ์ของตนเองด้วย
การรู้จักอารมณ์ตนเองจะนำไปสู่การควบคุมอารมณ์ และการแสดงออกที่เหมาะสม
 |
เมื่อเด็กเกิดการรู้คิด และมีการรู้จักตัวเองมากขึ้นแล้ว
ครูก็มีความสำคัญที่จะต้องรู้จักตัวผู้เรียน เพื่อเป็นการเสริมต่อการเรียนรู้
ระหว่างครู และผู้เรียน
การเสริมต่อการเรียนรู้ (scaffolding) คือ
บทบาทเชิงปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน
ที่ช่วยให้การช่วยเหลือด้วยวิธีการต่างๆ ตามสภาพปัญหาที่เผชิญอยู่ในขณะนั้น
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแก้ปัญหานั้นได้ด้วยตนเอง โดยครูจะต้องสร้างความสนใจ (Recruitment)
เพื่อลดระดับการเรียนรู้ที่ใช้หลักการ ระเบียบ (Rednction in
degree of freedom)เพื่อรักษาทิศทางการเรียนรู้ (Direction
maintenance) กำหนดลักษณะสำคัญที่ควรพิจารณาของสิ่งที่เรียนรู้ให้เด่นชัด
(Marking critical features) เพื่อควบคุมความขับข้องใจของผู้เรียน
(Frustration control) และควรมีการสาธิต (Demonstration)
หรือมีแบบอย่างให้กับผู้เรียน
ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษนั้นเราต้องมีการฝึกฝน ตนเองอยู่สม่ำเสมอ
เราต้องมีการควบคุมและประเมินความคิดของตนเองเพื่อให้เกิดการรู้คิด
โดยการทบทวนบทเรียน เช่น คำศัพท์ ไวยากรณ์ ต้องพัฒนาทักษะ ได้แก่ ทักษะการพูด เช่น
คุยกับเพื่อนเป็นภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน ทักษะการฟัง เช่น
อาจจะฟังเพลงภาษาอังกฤษ ดูหนัง ทักษะการอ่าน (เช่าหรือซื้อนิยายมาอ่าน)
ทักษะการเขียน (บันทึกในชีวิตประจำวันเป็นภาษาอังกฤษ โดยต้องหมั่นฝึกฝน
ดังคำที่ว่า Practice & Practice & Practice
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น